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武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類(lèi)科技館、科普?qǐng)鏊约皬V大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動(dòng)中心和科普活動(dòng)等基層為載體，以科普?qǐng)鏊椭行W(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動(dòng)為條件來(lái)設(shè)計(jì)與布置科學(xué)場(chǎng)館，在輕松愉快的游樂(lè)氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的樂(lè)趣，為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺(tái)。
本展項(xiàng)包含2組可自提升的座椅，讓觀(guān)眾親身體驗(yàn)滑輪組的作用。定滑輪只改變力的方向，但不省力；動(dòng)滑輪可以省1/2的力，拉起自己很容易，定動(dòng)滑輪組來(lái)提升物體，既改變力的方向又省了力；省多少力與通過(guò)動(dòng)滑輪繩索的股數(shù)由關(guān)。
武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類(lèi)科技館、科普?qǐng)鏊约皬V大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動(dòng)中心和科普活動(dòng)等基層為載體，以科普?qǐng)鏊椭行W(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動(dòng)為條件來(lái)設(shè)計(jì)與布置科學(xué)場(chǎng)館，科普產(chǎn)品制作，在輕松愉快的游樂(lè)氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的樂(lè)趣，為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺(tái)。
通過(guò)互成60°或120°的全反鏡組成迷宮通道，讓觀(guān)眾借助泡沫觸手的試探行走于其中，看誰(shuí)先找到出口，從而感受迷宮的魅力，了解全反鏡的光學(xué)特性。孩子們借助泡沫觸手的試探行走于其中，科普產(chǎn)品有什么，看誰(shuí)先找到出口，從而感受迷宮的魅力，了解全反鏡的光學(xué)特性。
武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類(lèi)科技館、科普?qǐng)鏊约皬V大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動(dòng)中心和科普活動(dòng)等基層為載體，以科普?qǐng)鏊椭行W(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動(dòng)為條件來(lái)設(shè)計(jì)與布置科學(xué)場(chǎng)館，在輕松愉快的游樂(lè)氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的樂(lè)趣，為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺(tái)。
用手遮擋一束光，就相當(dāng)撥動(dòng)一根弦。可以演奏音階或樂(lè)曲。自然界中有些物質(zhì)，創(chuàng)意科普產(chǎn)品，一經(jīng)光照射，武漢科普產(chǎn)品，其內(nèi)部的原子就會(huì)釋放出電子，使物體的導(dǎo)電性增加。原先電阻很大的材料，在光照下，電阻會(huì)變得很小。這種現(xiàn)象叫做內(nèi)光電效應(yīng).用這種材料制成的光敏元件，可以對(duì)電路進(jìn)行控制。
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